王健传记之1：家世与个性
淄博市，春秋战国齐之国都。这里不仅峰恋叠嶂、沟壑纵横、山青水秀、林木郁葱，更是人杰地灵、人才辈出之地，王健就出生在这里的周姓人家。他自幼聪睿好学、乐善好施的故事，被邻里传诵着。
王健真名周芬田，曾用名周立方。
1908年9月28日，山东省淄博市南定镇大旦村周家生下一个男孩，高鼻梁，大眼睛，天庭饱满，地阔方圆，十分俊秀，家人非常喜欢。父亲给他起名立方，是希望他长大后立志四方，做一个有作为的男子汉大丈夫。芬田是私塾先生为他起的名讳。王健则是他参加工作后为避免连累家人而使用的化名。
淄博市位于山东省腹地，春秋战国时齐国国都。这里峰峦叠嶂、沟壑纵横、山青水秀，林木郁葱的风光，有煤、铁、铝、焦宝石等丰富的资源，更是人杰地灵、人才辈出之地。齐桓公五霸之首，管仲齐之名相，皆为齐人。他们为齐国称雄五霸之首立下了盖世功劳，被广为传诵。淳于意，与张仲景、华佗并称汉代三大医学家；房玄龄，贞观元年为中书令，后任尚书左仆射，掌握国事大权，乃唐之名相；段成式，唐代文学家、诗人；范风诗，清代著名文学家和数学家；户部尚书毕自严，成全了一个贫困潦倒的穷书生——蒲松龄。
蒲松龄老先生则以《聊斋志异》名垂中国文学史，成为世界著名的短篇小说之王。淄博名士之多，令人赞叹不止。
山川钟灵秀。淄博毓贤哲的自然景观和人文环境，给王健的成长提供了得天独厚的条件。
大旦村周家，乃是南定镇一带的名门望族，诗书传家，人丁兴旺。王健的父亲周冠华，熟读经书，深通文墨，很受人尊重。母亲李氏，端庄贤慧，相夫教子，甚有章法。他们一家以农耕为主，兼做烟酒糖茶、油盐酱醋生意，日子过得红红火火。王健兄弟三人，他虽为次子，但因他天资聪睿，相貌堂堂，独得老爷子钟爱，被视为掌上明珠。他四岁学习认字，一年下来，汉字认得一千余个；五岁背诵诗句，六岁时被父亲送到镇上的私塾堂读书。先念《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》，后读《论语》、《中庸》、《大学》……由于他聪明过人，过目不忘，又勤奋好学，善于动脑，功课做得特别好，在三十多名学生中惟他优秀，私塾先生每逢见到王健家父，必定大加称赞：“儒子真神童也!”
他十几岁后，精力更旺盛，不再满足于先生教的书。他喜欢舞文弄墨，更喜欢读唐诗、宋词、元曲、明清小说，对罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒》、佚名的《杨家将演义》、钱彩的《说岳全传》以及蒲松龄的《聊斋志异》等名著更是情有独钟。他就像那不辞辛劳的蜜蜂，在奇花异卉中飞来飞去，采集芬芳，吸取营养，在他心灵的蜂巢里酿出甜甜的蜂蜜来，形成了他的日月有常、事在人为的世界观和精忠报国、驱暴安良、济世救民的人文精神，为他后来信奉马列、走向革命奠定了思想基础。
王健随着年纪渐长，品格也渐成。他性格开朗，言语幽默，谈吐机智，慎思谨行，富有主见。在老师提问时，他总是举一反三，见解独到，不是死读书、读死书的那种人。他还善交朋友，待人大方，胸襟坦诚，情深意厚。同学们有了困难，总是找他相助，而他又总是乐于施舍，慷慨解囊，尽力而为。有位叫李骏的同学，本来就家景贫寒，母亲又突然染病，李骏一愁莫展。王健毫不犹豫地把一个月生活费的大半赠给李骏，让他为母亲请医买药，他竟然每天吃碱菜啃窝头度日。在我们采访中，归时邻里对王健助人为乐的事都能说出几件。
经过岁月的打磨，走过孩童的懵懂，度过青春的习练，积累了生活的经验，王健他悟出了生命的精髓，逐渐绽放出长虹般光彩。任时光穿梭流转，他的思想越发成熟和深邃。□选摘自《匠心师魂》
王健传记之2：投笔从戎
王健怀着救国救民的愿望，到青岛参加了张宗昌的“陆军学校”。王健以军旅生活磨炼自己的意志，却招来纨挎子弟们的嘲笑、漫骂，王健挺身而出，为穷人出身的同学中张正义，狠狠教训了他们，成了“穷哥们”的保护神。因学校官长腐败，王健结束了三个月的军旅生活，另谋革命之路。
1911年，武昌起事，这便是中国近代史上最有盛名的辛亥革命。
起义军势如破竹，攻陷武昌，占领广州，接着挥军北上，直逼河南、河北。在席卷全国的革命大潮中，宣统皇帝下诏，宣布退位，标志着满清王朝的灭亡。
伴随着封建社会应运而生的科举制度也随之划上了句号，王健及其同时代的学子们也就无缘科举考试了。中举封官、报效祖国的仕途自是行不通的。这就使得那时的学子们不得不进行反思，不得不去探索其他谋事之路。
辛亥革命后，军阀四起，连年征战，导致封建割剧，国家四分五裂；帝国主义列强乘机而入，疯狂掠夺，致使民不聊生。王健看在眼里，急在心上。他在认真地思考着……
辛亥革命后，奉系军阀张宗昌，打出拥护共和的口号，摇身一变成为山东省的督军。他虽然依旧是旧势力的代表，且目不识丁，可偏偏追求时髦，把自己打扮成开明人士，于1926年重建了《山东大学》，聘请中国最后的状元王寿彭担任校长。又于次年建立青岛陆军学校，并在全省招募学生。
王健怀着报国救民的愿望，放下了笔杆，拿起了枪杆，他毅然投笔从戎，到青岛参加了“陆军学校”。说是学校其实就是一处新兵营。
这所新兵营，共有学员160余人，绝大多数是纨绔子弟，他们来此的目的就是为了弄个一官半职，光宗耀祖，鱼肉乡里。也有少数像王健一样的贫困学生，他们来此的目的则是磨练自己，学习领兵作战的本领，报效国家，救人民群众于水深火热之中。
在新兵营里，长官们一个个大腹便便，凶煞恶神一般。他们宠着那班富家子弟，任凭他们胡作非为。对穷苦出身的秀才兵，则是不屑一顾。凡是清扫卫生、烧火做饭、执勤等杂务一律由“王健们”承担。纨绔子弟们则依仗长官的权势，狐假虎威，对家境贫寒、学生出身的王健等人肆意漫骂、嘲笑。开始，王健等人忍着，不与他们计较，而是严格要求自己，积极参加训练，在各方面做得都很出色，以此来改变长官们的偏见和纨绔子弟们的看法。但事与愿违，他们的忍让换来的却是纨绔子弟们的得寸进尺、飞扬跋扈，动不动就张嘴骂人，动手打人。一天，贫农出身的周武，训练后浑身大汗，端来一盆水正想沐浴，却被唤作“坏水”的吕怀一脚踢翻。周武刚要理论，即被吕怀没头没脸地乱打一顿。王健实在看不过，立即走上前，抓着吕怀的双手来了个“顺手牵羊”，把吕怀摔了个嘴啃地，举拳就打，犹如武松打虎，直到吕怀求饶并给周武道歉才算了事。一旁观看的其他纨绔子弟个个目瞪口呆，都被镇住了。
自此以后，王健成了“穷哥们”的保护神，任何一个“穷哥们”受了欺负，他都要出头，先是和人家讲理，如果“穷哥们”错了，他会先教育哥们认错；如果是纨绔子弟们错了，他非要人家赔礼道歉不可；如果对方蛮不讲理，来硬的、玩横的，他也不害怕。如单打独斗，他不会让对方捞到一点好处；如果对方依仗人多势众，群起而攻，他会把穷哥们立即组织起来，与他们斗智斗勇，以一当十的气慨压跨他们，直至对方理亏词穷、交械投降方可罢休。
王健的义举使得纨绔子弟们失去了往日的权威，他们表面上对王健服服贴贴，毕恭毕敬，但内心里却是恨之入骨，寻机报复。他们变换伎俩，利用金钱贿赂长官。这一招果然奏效。长官们本来就对王健有偏见，对王健的人缘和组织能力更是惊恐万分，本除去而后快，现在王健已惹来“众人之怒”，于是来了个顺水推舟，对王健常常当众训斥，屡屡派他做苦役。为此王健十分不满。更让王健不能容忍的是张宗昌的军队腐败成性，已成地地道道的剥削阶级的看家狗，与资本家、大商人、日本商行同流合污，沆瀣一气，狼狈为奸，疯狂镇压人民群众。他在冷静地观察着。
青岛，山东省的第二大城市，不光是风光秀丽，气候宜人，更是工商经贸发达。帝国主义视为发财和享乐的天堂。他们霸占八大关，划为祖界，建别墅，修浴场，劫财掠色，对中国人民犯下了滔天罪行。同时青岛又是革命的重要阵地，党的干部活耀在工人、市民中间，宣传群众，组织群众。
王健在青岛三个多月的军旅生活，是他人生的一个里程碑，虽说吃尽了苦头，但他锻炼了身体，磨练了意志，培养了他坚韧不拔的性格。他还接近了进步组织，阅读了不少进步书刊，开阔了眼界，增长了见识，他越来越深刻地认识到张宗昌的军队是一支反动的军队，走的是一条与人民为敌的道路，彻底失败只是时间问题，新兵大营不能再呆下去了。于是王健约了新兵营中的周武等人毅然离开了营房，返回淄博，另谋出路。□选摘自《匠心师魂》
王健传记之3：教书育人
王健回到家乡，先跟家父学做生意，后被乡亲推举，办私塾，教书育人，宣传抗日思想，参加农会活动，带领群众打土豪，分田地。
“芬田回来了，芬田回来了!”王健刚进大旦村村口，几个在村头玩耍的儿童边往周家跑边大声喊道。
王健离开青岛兵营回到家乡，周家父母非常高兴。在那个年代，在那个地方，有一种传统观念：“好人不当兵，好铁不打钉。”虽说周家比较开明，而且王健是抱着为穷人打天下的想法，偷偷外出当兵的，父母还是有些意见。今见他平安归来，自然是欢喜的。
王健回到家中休息了几天，父亲就让他学做生意。起初，先让他卖卖东西、收钱记帐。后来，见他学得很快，就给他讲生意经：做生意要先学会做人，要讲人格，讲诚信，讲童叟无欺，要做到足称足两。当然做生意也要讲收益，要计算成本，有时亏有时赚属正常现象，但总体应是赚钱的。在他领悟了怎样做生意之后，父亲带他外出进货，并指点说：进货是第一关，一看货物成色、质量，二问货物买价和卖价，三要与商家讨价还价，四要货比三家。总之要做到物美价廉。王健认真地学，认真地做，着实帮了父亲很大的忙，老人家很满意，庄乡们也都乐意到王健家商铺买东西。
王健天生思想活跃，身在家中，心里想的却是国家大事。在他看来，国家要富强，首先应唤起工农大众。百姓要觉醒，就必须学习文化，掌握知识，明确事理，摆脱愚味，于是，王健萌发了创办学校的想法。其实，村里及邻村的多户家长，自王健回村后就想请他“出山”当教员，教孩子们读书，只是不知他的想法，才没有冒然去请。
1929年春，乡亲们听说王健要办学的想法后，相约十余人到周家“三顾茅卢”，请王健任教，并商量建校之事。王健家人十分支持，于是他爽快地签应下来。此后，大家一齐动手，把周家祠堂整修一番，摆上桌椅板凳，挂起黑板，买来课本，一应俱全，俨然一座不错的教室。
开学那天，家长带着孩子从四面八方涌来，一一登记造册，共计39人。尽管他们的年龄有大有小，有的相差七、八岁，但他们都欢天喜地。王健见此情景，更是激动不己。
锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。过后，孩子们有序地在教室就座。王健宣布开学，先宣读了学校纪律，接着王健讲了第一堂课《三字经》。教室里传出朗朗读书声：“人之初，性本善，性相近，习相远……”
之后的九年多时间里，学生不断增加，王健又请来二人任教。但他的担子一点没有减轻，他的责任感一点没有减少。相反，他更加勤奋，更加兢兢业业，教书育人，传授学生文化知识，讲解做人的 道理。学生们特别爱听他讲孑L融让梨、杨家将、岳飞精忠报国、文天祥英勇抗敌以及水浒、三国等故事。他把范仲庵的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句讲得深入浅出、生动有趣，给学生们留下了不可磨灭的印象。在我们采访时，他们还多次提到此事。正是王键把握了教书育人的真谛，这批学生后来多数人跟他参加了革命。
王健在任小学教员的这段日子里，除把主要精力用在学习上外，他还积极参加社会活动，时常与一些进步人士一起学习进步书刊，畅谈时局，议论国家大事。他还参加农民协会，被选为副主任委员，带领群众打土豪、斗劣绅，实践着他救国济民的理想，被中共地下党组织列为重点培养对象。□选摘自《匠心师魂》
