李坚民回忆华东军大开展“学习朱传春运动”(二)

东岳军苑 发表于2016-07-20 15:42:32
人人做思想政治工作
及时发现典型树立典型
华东军大是军事学校。教学是中心,军事教育占很大的比重。射击训练开始,队里安排每天除中午诊断时间以外,其余时间全搞射击活动。要求从物质到思想政治工作方面做好保证。 在俱乐部活动室里, 围绕射击布置了良好的学习环境。俱乐部成立了报道组到各班采访,及时反映学习动态, 表扬好人好事,介绍经验。学习委员及时搜集反映,向教员汇报,便于指导教学。经济委员积极配合行政抓伙房,保证吃饱吃好。在打靶时,把俱乐部活动搬到靶场,张贴有针对性的标语,如“胆要大,心要细,停止呼吸压扳机!”、“不要怕,不迟疑,中靶中环坐飞机”等。设置光荣榜,以脚踏车、汽车、坦克、飞机、神枪手等多层次的光荣标志,表扬射击成绩优良者,进行鼓励。针对学员中90%的人过去连枪都没放过,锻炼少,情绪易波动等情况,由教导员、队长亲自动手,并发动教员、行政干部、党内党外,人人都来做思想互助工作。特别强调要注意做好群众性的表扬工作。俱乐部的通讯组参加队的有关会议,分工到各区队,及时了解情况, 组织班里写稿,在队的墙报上报道,向《军大导报》投稿。遇有全队性的综合报道,就由通讯组、俱乐部主任、文化干事组织起来写。《军大导报 》1—122期这一段,四队投稿 59篇,发表27篇。由于写稿而且发表的多,便激发了读报的兴趣,加上队里注意运用报纸推动工作,所以读报成风,除了运用报纸外,班务会、队的晚点名,教员在教学活动中,也都注意表扬工作,使群众性的表扬活动开展得很好。这对于调动积极性,发扬正气,起到了重要作用。
对于培养典型,领导是注意了,但究竟会涌现出怎样的典型,思想上并没有现成的模式。所以必须相信群众,走群众路线。在射击教育开始时,教员和领导曾觉得,学员中绝大多数人过去连枪都没放过,能做到从怕放枪到敢放枪、从不会射击到学会射击,在10天之内打下射击的基础就不错了。因此提出了“争取三枪不吃烧饼”的要求。当练到第八天,大家跃跃欲试,这时每班便从射击较有把握的人员中挑出一名预射手,进行预射。最高记录26环。人均16.7环,无一人吃烧饼。正式射击开始后,又出现了27环。靶场及时提出:“争取28环,当神枪手”,后来果真涌现出28环的神枪手朱传春。这时队里热开了锅,大家议论纷纷:朱传春笨头笨脑,平时连单杠都翻不过去,为什么短短10天竟取得这么优秀成绩?领导上放手让大家议论。七班同学说:天冷,他不怕冻;地湿,他不怕脏;身笨,他不怕丑;久练,他不怕累;练不好,他不自绥;练得好,他不自满。同学们还反映,他平时不多言,但实干精神强,他忠厚老实,待人诚恳,助人为乐,虚心好学。七班一位平日不爱讲话的同学说:“老朱又诚恳,又虚心。不是以‘大人先生’ 的态度来教育我,不是歧视我,而是设身处地关怀我,是我碰到的很好的同志。”在队的总结会上,射击教员请老朱介绍经验。他还没讲几句,七班的学习组长就 站起来说,他不喜欢满嘴呱啦呱啦地叫,但全班都团结在他周围。队长也说他是个好班长。他汇报时总是老老实实,不多说成绩。过去在山东大学的同学,在华中建设大学的同学,也都讲老朱曾当过模范教师,一贯表现好。从以上群众的反映可以看出:开展“创模”运动,朱传春这个典型是站得住脚的。而且当时开展“学习朱传春运动”客观条件也是具备了的。教导员冯愚同志因势利导,及时组织了“学习朱传春运动”的开展,成为四队开展“朱运”的主角。
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